Introdução 

Já sabemos que a educação a distância é uma modalidade de ensino por meio da qual estudantes e professores não se encontram no mesmo lugar, em um mesmo momento, por isso é fundamental que se escolha uma plataforma de ensino condizente com os objetivos da instituição e que reflita as necessidades dos alunos. Portanto, a mediação tecnológica precisa estar presente.

Vale ressaltar que é uma forma de ensino que pode ser implementada tanto para a educação básica quanto para a educação superior.

Nesta modalidade, caracterizamos o aprender a aprender, por meio do ensino colaborativo, que transforma o estudante em um sujeito ativo e autônomo, capaz de adquirir uma formação crítica, humana, ética, que respeita a diversidade e que se firma como um agente transformador da sociedade na qual vive.

O contexto educacional vem sofrendo inúmeras transformações e mudanças, e assim, o ensino a distância vem ganhando espaço, porém alunos e professores precisam assumir novos papéis.

No caso do docente, ele deixa de ser o detentor do saber para ser o mediador e facilitador do conhecimento, e o aprendiz passa a ser o responsável por construir o seu saber, pela interação com o meio no qual se insere.

Assim, com o avanço da tecnologia e o crescimento do ensino a distância fez-se necessário o surgimento de ambientes de aprendizagem inteligentes e dinâmicos que permitissem oferecer um ensino mais democrático, para todos. (Lima, 2021)

Vamos conhecer, então, sobre o Moodle, que é uma das plataformas de aprendizagem mais utilizadas atualmente, no planeta, seus benefícios e características. Espero que goste!

A origem do Moodle

Em 1970, Martin Dougiamas, o criador do Moodle, estudava no deserto da Austrália, por meio do rádio e de material que lhe era enviado por correspondência (uma das formas inovadoras originais do ensino a distância). Era o início de seu interesse pelo ensino a distância.

Em 1999, enquanto estudava na Curtin University, começou a idealizar o Moodle como pesquisa para a obtenção de seu título de Phd. Em 2002, ocorreu o lançamento da versão 1.0 do Moodle, já como um software livre e gratuito. 

Em pouquíssimo tempo, o mundo já usava e se encantava pela plataforma. Em 2008, seu criador recebeu o prêmio ‘Open Source' na categoria Enabler na educação, por causa do Moodle.

E em 2005, tornou-se o AVA mais popular do mundo, alcançando cerca de 223 países e um enorme número de usuários (Lima, 2021). Em 2022, o Moodle completou 20 anos.

Figura 1 - Os 8 países que mais usam o Moodle

Fonte: adaptado de Lima, 2021, n.p

O Moodle

O Moodle, cuja sigla em inglês representa Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, ou seja, Ambiente de Aprendizado Modular Orientado ao Objeto, é uma plataforma digital, um software livre, desenvolvido para a produção de cursos e de sites na internet e que pode ser configurado conforme as características dos cursos e suas necessidades.

É uma plataforma amigável, intuitiva e com acesso facilitado, que apresenta uma série de recursos que auxiliam no ensino, sendo possível:

• inserir e disponibilizar materiais didáticos;
• realizar diversos tipos de atividades e avaliações;
• propor debates e conversas;
• interagir;
• obter informações, etc. (Criativa EaD, 2020)

Funciona como uma sala de aula on-line na qual os docentes podem compartilhar os materiais com os conteúdos das disciplinas, propor atividades e estimular debates por meio dos fóruns.

Os estudantes, por sua vez, podem interagir, baixar os materiais para estudo, obtendo diversas trocas de conhecimento e arquivos multimídia.

As características do Moodle

Um dos grandes objetivos da plataforma Moodle é propiciar uma pedagogia socioconstrutivista, 100% on-line, por meio da colaboração, da reflexão crítica, de discussões e interações que permitam a troca contínua de conhecimentos. 

O Moodle tem uma interface simples, eficiente, leve e fácil de instalar, e também é seguro porque seus formulários são checados, os cookies são decodificados e os dados são validados.

Dentre suas características, podemos citar:

• uso gratuito: seu uso é livre e grátis;
• flexibilidade: várias funcionalidades podem ser inseridas conforme as necessidades das instituições; 
• adaptabilidade: é possível sua adaptação para qualquer negócio;
• apresenta atualizações: acompanhadas por um comunidade desenvolvedora;
• possui funcionalidade modular: apresenta módulos plug-ins que podem ser inseridos no software conforme as necessidades;
• não é estático: recursos novos podem ser adaptados.
• é simples de usar.

Além dessas características, o Moodle possui ainda recursos de gamificação que deixam os cursos mais dinâmicos e lúdicos. Os emblemas existentes dentro da plataforma, como as medalhas, vão sendo entregues ao estudante conforme ele vai concluindo as atividades solicitadas.

Uma outra caraterística muito importante, se não for a mais importante, é a aprendizagem colaborativa, visto que os estudantes conseguem expor seus pontos de vista por meio de suas participações síncronas e assíncronas em chats e fóruns, interagindo com os colegas e mediadores, participando ativamente de seu processo de aprendizagem. (Lima, 2021)

As principais ferramentas e recursos do Moodle

A plataforma possui uma série de recursos e utilidades que amplificam a sua importância como um AVA completo e atrativo.

Nela, os estudantes aprendem a aprender, de forma interativa e colaborativa, tornando-se um sujeito autônomo, produtor do seu próprio saber.

Por meio das suas ferramentas, eles têm acesso aos materiais, elaboram textos, participam de debates e reflexões, fazem atividades e testes, desenvolvem pesquisas, reveem os resultados das atividades, verificam seu desempenho, entre outras funções.

Dentre os módulos, encontramos o módulo tarefa, o módulo chat, o módulo pesquisa de opinião, o módulo fórum, o módulo questionário, o módulo recursos, o módulo pesquisa e avaliação e o módulo laboratório de avaliação.

Os questionários, por exemplo, podem ser utilizados para autoavaliação, lista de exercícios, testes rápidos, provas virtuais, etc. (Prado & Freitas, 2015)

Figura 2 - Principais recursos do Moodle

Fonte: Cead, 2020, p. 6-7

Figura 3 - As Atividades do Moodle

Fonte: Cead, 2020, p. 8-13

Vale ressaltar que os recursos e ferramentas apresentados variam conforme a versão e a instituição que a usa, visto ser uma plataforma dinâmica. Espero que tenha gostado.

Em resumo

Vimos, ao longo da aula, que o Moodle funciona como uma sala de aula on-line na qual os docentes podem compartilhar os materiais com os conteúdos das disciplinas, propor atividades e estimular debates por meio dos fóruns. Os estudantes, por sua vez, podem interagir, baixar os materiais para estudo, obtendo diversas trocas de conhecimento e arquivos multimídia. A plataforma possui uma série de recursos e utilidades que amplificam a sua importância como um AVA completo e atrativo. Nela, os estudantes aprendem a aprender, de forma interativa e colaborativa, tornando-se um sujeito autônomo, produtor do seu próprio saber. Por meio das suas ferramentas, os estudantes têm acesso aos materiais, elaboram textos, participam de debates e reflexões, fazem atividades e testes, desenvolvem pesquisas, reveem os resultados das atividades, verificam seu desempenho, entre outras funções.